乐可全文在线阅读全文 求《乐可》完结 番外 BY金银花露.txt

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乐可

作者：金银花露

文章节选：

“那么，我该走了。”乐可把带来的教科书一本本放到包里，与学生和家长道完别后，离开了这户人家。

乐可刚上大二，虽然已经十八了但个子却一直很矮。为了长高他试过各种运动，但都收效甚微。细胳膊细腿，加上娃娃脸和黑框眼镜，还有一头卷毛，使他看起来年龄看起来要比同龄人小一些，就是站在一群高中生中间也毫无违和。

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《乐可》全文+番外

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利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是*者使用货币资金必须支付的代价。利息实质上是利润的一部分，是利润的特殊转化形式。市场作用，影响企业行为的功能。影响居民资产选择行为的功能。影响*行为的功能。

拓展资料

影视作为电影艺术和电视艺术的统称，是现代科学技术与艺术相结合的产物。通过画面、声音、蒙太奇、故事情节等语言来传达与表现。

例如经典影视作品：由斯皮尔伯格和乔治卢卡斯两大巨头强强联手推出的《夺宝奇兵》一上映就引起巨大轰动，成为电影史上最经典的冒险动作片。哈里森福特成功地塑造了琼斯博士这个充满智慧及冒险精神的考古学家。本片曾于1981年获得奥斯卡最佳视效、最佳艺术指导、最佳剪辑、最佳音响、特别成就奖及多项提名。此片被称为电影史上的”动作片经典”有两个原因：第一，从这部电影开始，世界发现了这个叫斯皮尔伯格的人在电影方面的前途是不可限量。第二，本片产生了人类电影史上最卖座的票房巨星哈里森福特。此后哈里森福特，斯皮尔伯格和乔治卢卡斯铁三角组合推出的《魔域奇兵》《圣战奇兵》两部续集同样出色。该系列集合了动作、冒险和幽默的喜感，惊险刺激又不失浪漫，花样翻新，衍生出大量经典桥段，被后来的电影争相效仿，包括著名的《神鬼传奇》系列。《夺宝奇兵》系列将富有异国情调的娱乐片发挥到了极至，各有千秋的异域美丽风光以及浓郁的民族风情新奇神秘，让人难以忘怀。

数字影视，是一个新技术带来的新领域，新媒体将传播载体从广播电视扩大到电脑、手机，将传播渠道从无线、有线网扩大到卫星、互联网，并呈现与广播电视有很大不同的传播方式，更好地满足受众多层次、多样化、专业化、个性化的需求。我们面对的影视媒体将是包括电视、手机、网络的综合媒体。

自19世纪末第一部电影的产生到今天，影视行业的发展已有了一百多年的历史。随着时代的发展和科技的进步到今天信息时代的到来。数字化网络的发展，广告的创新和电视的包装使得影视片头越来越多的出现在我们的生活中。

乐可by金银花露全文txt

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作者金银花露

一名出色的小说作者，他的作品包括：大小剑师、困苦人生路、乐可等，本本精品，字字珠玑，金银花露的小说情节跌宕起伏、扣人心弦，情节与文笔俱佳。

乐可txt全集下载

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好不容易从食堂里奋斗完晚饭出来的徐乐可同学发出一阵惨叫，惊起了路边乌鸦无数，外加几只小鸟。同样吃完饭从饭堂里出来的一干学生，在听闻这声惨叫之后，集体回过头遥望徐乐可同学。只见徐乐可同学正站在食堂门口，一双毛茸茸的……额……白皙的手正从他自个儿的头一直摸到脚，然后从脚摸到头，众人纷纷避而远之，绕路而行。

鹦鹉喂箎阅读理解文言文

1.(10分)阅读文言文,完成后面问题

小题1:(2分)（1）行走（2）回答

小题2:(3分)鹦鹉听到后，也跟着聚集起来向老虎大叫。

小题3:(2分)是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。

小题4:(3分)凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。

小题1:

试题分析：理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解并积累。

小题2:

试题分析：：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。此处注意“闻”“集”“噪”等词的理解。

小题3:

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。这里理解鹊“集而噪之”的原因命题点。

小题4:

试题分析：学生能分析和概括作者在文中的观点态度，在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述*或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

2.阅读下面文言文,完成下题

小题：B

小题：D

小题：和例句：介词，从；A介词，比C介词，表被动D介词，对于

小题：A①介词，因为②介词，按照；B①连词，于是、就②动词，是C①助词，相当于“……的”或“……的人”②助词，在疑问句末表疑问语气D①②介词，替。

参考译文：

有一姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客诗》和李白《宫词》，还能在客人来时，呼唤仆人上茶，寒暄问安。主人爱惜它，特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？”鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了？”那个商人这话感动得泣不成声，于是答应它说：“*亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好象不忍离去。后终飞走，后来听说它将巢筑于官道陇树的枝头，凡驱车入秦的吴地商人，这只鹦鹉必鸣叫着到巢外问：“客人回乡，见我段二郎否？”然后悲哀地祝愿说：“若见到时，请代我说鹦哥非常想念二郎。”

我从高虞晋叔那里知道这件事，这件事情发生在事在熙宁六七年间。

3.文言文《笼中鹦鹉》全文翻译及词语翻译和句子翻译

原文：

富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。

熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦；汝在家有人喂饲，何其乐耶。”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

翻译：

有一个姓段的富商，养了一个鹦鹉，十分聪明，能与客人诵诗交谈。这个姓段的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛，把他养在雕刻精美的笼子里面。

熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处不得自由，是何等的痛苦；你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年，就已经觉得痛苦不堪了；而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言？”姓段的商人听了翻然醒悟，马上就把它放了。

问题中的词句解释：

甚慧：甚，很；慧，聪明。很聪明。

置于：放置在。置于雕笼：放在雕刻精致的笼子里。

系狱：囚禁于牢狱，坐牢。

不堪：堪，忍受，不堪，不能忍受。

女在家有人喂饲，何其乐邪：女，同汝，你。你在家里有人喂养。

这则寓言告诉我们什么道理：告诉我们，人和动物最重要的就是自由，自由是最大的幸福。

4.愚人食盐和笼中鹦鹉的原文

标题：笼中鹦鹉作者或出处：未知

富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。

熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦；汝在家有人喂饲，何其乐耶。”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

译文或注释：

有一个姓段的富商，养了一个鹦鹉，十分聪明，能与客人诵诗交谈。这个姓段的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛，把他养在雕刻精美的笼子里面。

熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处不得自由，是何等的痛苦；你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年，就已经觉得痛苦不堪了；而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言？”姓段的商人听了翻然醒悟，马上就把它放了。

【注释】

[1]熙宁：宋神宗年号。

[2]系狱：关进牢房。

【启发】

告诉我们，人最重要的就是自由，自由是最幸福的。

还告诉我们，要保护动物，不可以伤害动物。

本文来自【易文言】-古文，文言文在线翻译网

5.阅读下面文字,完成小题笼中鹦鹉（8分）富商有段姓者,尝畜①一

小题1：曾经通“汝”，你到了…的时候于是，就

小题2：你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言？

小题3：人最重要的就是自由。一个人没了自由就没了快乐。或者失去自由是最大的痛苦，动物跟人是一样的。或者一定要保护动物，不可以伤害动物，要善待动物。（意对即可）

小题1：试题分析：第一个”尝”在文言文中常规的意思即”曾经”，第二个字”女”是通假字，第三个根据语境应译为”到…的时候”，与中的”及鲁肃过寻阳”中的”及”意思一样.第四个”乃”也是文言文中的常规意思，即为”于是，就”.

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免*记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。考查课外文言文中的词语，一般在课内文言文中能找到它们的影子，所以我们一定要用心去想一想，结合语境去推断一下.

小题2:

试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“已”“不堪”‘何’等。“已”是已经的意思，“不堪”是痛苦不堪的意思，‘何’是什么的意思。连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题3:

试题分析：根据整个故事的内容，我们可以从不同角度总结出道理或启示，比如可以从段姓富商的角度，可以知道意在告诉我们一个人没了自由就没了快乐。从鹦鹉的角度，可以知道动物和人一样，也需要自由.从整体的角度可以得出，人类应该保护动物，要设身处地的为别人着想等等.

点评：根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的文章中阐明的道理，给我们的启示。在此基础上，运用简洁的语句加以回答

【译文】有一个姓段的富商，养了一个鹦鹉，十分聪明，能与客人诵诗交谈。这个姓段的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛，把他养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处不的自由，是何等的痛。你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言？”姓段的商人听了翻然醒悟，马上就把他放了。

6.李氏之鸠初中文言文读本

原文蓄鸠者，以五月五日剪其舌，取汞硫火炼之，成灵砂。

杂米菽，日三饲，变易其心，则能为人言，过于鹦鹉。李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣.日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去。

夕宿于笼，以避狸鼠。见童婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。

公必欲市我他所，我且不食。”主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”

至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀鸣告归。

贾人怜其志，且恐鸠*而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。

陈子曰：“鸠，拙鸟也。不轻去就，其仪一兮。

是以诗人比之君子，而屈氏犹恶其佻巧，何也？”译文陈子龙养斑鸠，要在五月五日时剪它的舌头。用汞硫火烤炼它，做成灵沙和米菽，每天喂三次，改变它的心，能说人话，比鹦鹉还聪明。

李氏有一只斑鸠，养了好多年了，它能说人话，比鹦鹉还强。这只斑鸠白天就在房前屋后飞翔，从来不飞远，晚上便在笼中栖息，以躲避狸猫和老鼠的伤害。

见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人。晋的吴商人看见这只斑鸠，愿意用十两银子来换。

斑鸠知道了他的意图，便告诉它的主人说：“我在这呆了很久了，不忍心离去。您一定要将我卖到其他地方，我将绝食不吃东西。”

主人哄骗它说：“我的朋友想要看看你，给他看过了就带你回家。”到了商人家里，主人就舍弃了斑鸠离开了。

斑鸠于是就不吃东西，哀叫着要回家。商人同情它的志气，又怕它*去，分文得不到赔偿。

于是索取了十两银子中的二两银子，把鸠还给李氏，斑鸠这才吃东西。

7.阅读寓言故事《鹦鹉灭火》,完成下面各题有鹦鹉飞集①他山,山中禽

参考译文：一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢（爱护）它。

鹦鹉想，在这里虽然感到很快乐，但不是我长久居留的地方，于是便飞走了。禽兽们都舍不得它离开。

过了好几个月，山中突然发生火灾。鹦鹉远远地看到了，心里非常着急，便钻进水中，用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。

天神见此，说道：“你虽然有一番好意，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道一点点的水滴不能够把火浇灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，我不忍心看着山林毁于大火啊！”天神听了赞扬鹦鹉的大义，随即把山上的大火灭了。 1。

①离开②远远地③于是，就④这（座）（4分） 2。B(2分) 3。

虽/知/区区水滴不能救（2分）4。(1)一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢（爱护）它。

（2分）（2）即使骑上奔驰的骏马，驾着长风，也没有（或“也不如”“也比不上”）船行得快呀。（2分）5。

鹦鹉飞到山上，受到善待。山林失火，它心怀感激，勇敢沾羽灭火。

告诉我们：“义”就是懂得感恩，知恩图报；“义”就是帮助他人，不在于力量的大小，而在于显示一片诚心。（2分，答到要点即可）【解析】1。

试题分析：此题重在平时的积累和灵活运用。所选词语均是古今意义差别大的词语，同时，这些词语都在课内出现过，解答时结合语境分析理解即可。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2。试题分析：“然非吾久居之地”的“之”是助词，“的”的意思，A项中，“之”动词，到；C项中，“之”是代词；D项中，“之”是语气助词。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3。虽/知/区区水滴不能救试题分析：此题考查文言文语感，解答时，重在多读，达到熟练地程度。

“虽”是关联词，“知”是谓语，后面的内容是知道的对象，可以停顿。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。4。

试题分析：句子的翻译要做到直译为主，意义为辅，语句要通顺。第一句要抓住关键词“集”“皆”“相爱”等词语，第二句要抓住关键词“虽”“奔”“疾”“以”等。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5。试题分析：解答此题，再熟悉文章内容的基础上，主要抓住鹦鹉对天神的回答“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也！”来回答，注意语言表述的条理性，叙述的简洁性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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作者金银花露

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